Cuarta semana del Prácticum (26/02/2018 - 02/03/2018)

Comenzamos la semana el lunes 26 de febrero con una clase de geología en la que tratamos las formas de modelo estructural sobre terrenos sedimentarios, volcánicos, plegados y fracturados, así como diapiros y domos graníticos. En la clase de CTM se explicó el transporte y los efectos de los contaminantes atmosféricos, incidiendo en los efectos que causa en el clima, en la biosfera, en la salud de las personas y también en los materiales. El martes 27 de febrero asistimos a la clase de CTM en la que tuvo lugar la realización del examen correspondiente a la unidad didáctica basada en los riesgos sobre el medio ambiente. Más tarde en la clase de geología relacionamos el relieve con el modelado de los agentes y los procesos geológicos externos utilizando Google maps o Google Earth. El miércoles 28 de febrero en la clase de geología se explicaron los fenómenos de abrasión marina, transporte de arena y depósito de materiales en dunas. Se ejemplificaron cada uno de ellos en paisajes cercanos para los estudiantes, tema que suscitó gran interés y generó un debate enriquecedor en clase. 

El jueves 1 de marzo comenzamos la clase siguiendo la dinámica que empezamos el jueves anterior con la interpretación de cortes geológicos. Además de ser útil para los estudiantes a la hora de practicar para su examen de selectividad, me ha parecido muy interesante respecto a mi propia formación puesto que dichos cortes son habituales en las propias oposiciones de secundaria. En la clase de CTM hemos tratado algunos de los principales agentes destructores del Ozono; anteriormente se había tratado el tema en clase por encima, pero dedicamos exclusivamente esta clase para hablar en profundidad sobre los principales factores que están modificando la capa de ozono de la estratosfera. Entre los que suscitaron más polémica en clase se encuentra el uso de freones en los refrigeradores, los aviones supersónicos, los fertilizantes a base de nitrógeno y las explosiones nucleares. El viernes 2 de marzo en la clase de CTM se estudiaron algunas de las medidas preventivas contra la contaminación atmosférica.

También a lo largo de esta cuarta semana hemos asistido a guardias y participado en algunas actividades destinadas a la jefatura de estudios, más concretamente el jefe de estudios tuvo que coordinar la recogida de alimentos y la repartición de frutas en los patios a los estudiantes promoviendo una alimentación saludable. 

Tercera semana del Prácticum (19/02/2018 - 23/02/2018)

Para comenzar la tercera semana de mi Prácticum, el lunes 19 de febrero asistimos a la observación de la clase de geología sobre el análisis y reconstrucción de cuencas sedimentarias, acompañada de una actividad en las que los estudiantes reconstruían una cuenca sedimentaria a lo largo de las tres fases evolutivas, basada en la distribución de las isopacas para cada una de ellas. En la clase de CTM se trató el tema de la lluvia ácida y el efecto invernadero para dar paso al debate principal de dicha clase, el calentamiento global de la atmósfera, el cual puede provocar el deshielo de los polos y el aumento consecuente del nivel del mar, la inundación de ciudades costeras y ribereñas, y la pérdida de biodiversidad. El martes 20 de febrero en la clase de CTM hablamos sobre el smog fotoquímico, tema por el cual se mostraron muy interesados los estudiantes; se nombraron los principales contaminantes primarios responsables del fenómeno y se explicaron una a una las reacciones responsables del smog fotoquímico. 

El miércoles 21 de febrero asistimos al examen de Geología que se realizó en 2º de Bachiller X. A partir de esta semana el profesor comunicó a los estudiantes de Geología que debido a uno de los apartados del examen de Geología de selectividad, es muy importante que manejen la interpretación de cortes geológicos. Debido a esto, las clases de Geología de los jueves a partir de dicha semana se dedicarán íntegramente al estudio y desarrollo de cortes geológicos. El jueves 22 de febrero se comenzó con la interpretación de los cortes, explicando a los estudiantes algunos de los conceptos básicos y necesarios para empezar a interpretarlos lo antes posible. En la clase de CTM tratamos uno de los temas más curiosos y relevantes para los estudiantes, el agujero de la capa de Ozono y sus efectos sobre la humanidad. El viernes 23 de febrero durante la clase de CTM se llevó a cabo la explicación de los principales gases responsables del efecto invernadero. 

Durante toda la semana, tanto mi compañero como yo, hemos continuado asistiendo a diversas guardias y participado en algunas actividades propias del Jefe de Estudios, en concreto esta semana ha tenido que coordinar algunas actividades extraescolares y complementarias del profesorado. También tuvo que colaborar en la coordinación de actividades de formación del profesorado y publicar algunas convocatorias próximas sobre cursos de Valenciano e Inglés. 

Segunda semana del Prácticum (12/02/2018-16/02/2018)

Mi segunda semana en el I.E.S ha sido muy entretenida a la vez que interesante. El lunes 12 de febrero asistimos a la clase de geología con el grupo de 2º de bachiller X para tratar el tema de los procesos eólicos y su dinámica, aprovechando para incidir en algunos como puntos clave como el proceso de abrasión y deflación, estableciendo las principales diferencias entre ambos procesos y exponiendo imágenes simultáneamente. También asistimos a una clase de CTM en la que se estudió la contaminación atmosférica, tema por el que prácticamente todos los estudiantes mostraron gran interés puesto que llevaron la teoría a la práctica para entender como puede llegar a afectarles dicha contaminación en sus propias vidas. El martes 13 de febrero se continúo en la clase de CTM con la explicación de los contaminantes atmosféricos primarios y respecto a la clase de geología se trató el tema de las etapas y características de la diagénesis, de esta forma se establecieron diferencias entre la diagénesis temprana y la tardía. 

El miércoles 14 de febrero se explicó en clase de geología la caracterización de las rocas sedimentarias, incidiendo en su especial relevancia al salir varias veces en el examen de geología de las pruebas de selectividad. El jueves 15 de febrero continuamos en la clase de CTM con la explicación de los contaminantes atmosféricos secundarios, formados mediante procesos químicos atmosféricos que actúan sobre los contaminantes primarios o sobre especies no contaminantes en la atmósfera. En la clase de geología se estudió la formación de las cuencas sedimentarias. El viernes 16 de febrero, durante la clase de geología se desarrolló la contaminación química y su repercusión en el medio. 

A lo largo de toda la semana hemos participado en varias guardias además de participar en la mayoría de actividades asociadas a la Jefatura de Estudios y por tanto a mi tutor, como jefe de estudios del turno de la noche. Esta semana tuvo que estructurar algunos agrupamientos del centro y anotar algunos retrasos e incidencias horarios. También dedicó algunas horas a la coordinación de próximos actos académicos. 

Primera semana del Prácticum (01/02/2018 - 09/02/2018)

Mi periodo de prácticas en el I.E.S Gabriel Miró comenzó a principios de esta semana. El lunes conocí a mi tutor de prácticas, José Manuel Ballester, quien además sustenta el cargo de jefe de estudios del turno de la tarde/noche. Nos dio la bienvenida y nos acompañó en un completo recorrido por todo el instituto, mostrándonos la sala de profesores, el gran salón de actos, el laboratorio, la biblioteca y demás aulas.

Durante toda esta semana, tanto mi compañero como yo, hemos comprobado la gran diferencia existente entre la impartición de clases por las mañanas y por las tardes. Ambientes totalmente distintos y enriquecedores a la vez. Mi tutor imparte varias asignaturas en 2º de Bachiller, de entre las cuales yo participo en Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente (CTM) y Geología. Desde el mismo lunes comenzamos la observación en dos de sus clases, además de asistir a cualquier función que tuviera que ejercer mi tutor como jefe de estudios del centro. A partir del martes y hasta el viernes asistí a todas las clases de CTM y Geología que impartió en el curso de 2º de Bachillerato, las cuales indico en mi hoja de Excel ubicada en la página de “Prácticum-TFM”.

A lo largo de esta semana además de realizar diversas guardias y observar la impartición de las clases desde una perspectiva distinta a la de un alumno, me gustaría destacar que he tenido la posibilidad de estar presente en el recibimiento de algunos interinos al centro gracias a que dicha función corresponde a la jefatura de estudios, aspectos que me resultan especialmente interesantes y motivadores al ver a gente tan joven iniciándose en el mundo de la educación.